وصول المتعلم إلى المعرفة بنفسه، وذلك من خلال التجريب، والتفاعل النشط مع عناصر الموقف التعليمي . ومن ذلك قوله تعالى لنبيه إبراهيم عَلَيْهِ السَّلَام : ﱫﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ ﭗ ﭘﭙ ﭚ ﭛ ﭜﭝ ﭞ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ ﭨ ﭩ ﭪ ﭫ ﭬ ﭭ ﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ﭵﱪ البقرة :260، وقوله صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وَسَلَّمَ : "إن من الشجر شجرة لا يسقط ورقها، وإنها مثل المسلم، فحدثوني ما هي؟ " فوقع الناس في شجر البوادي، قال عبد الله : ووقع في نفسي أنها النخلة، فاستحييت، ثم قالوا : حدثنا ما هي يا رسول الله؟ قال : هي النخلة ." البخاري :61
انظر : فلسفة التفكير ونظريات في التعلم والتعليم لفارس الأشقر، ص :137، تعليم التفكير لإبراهيم الحارثي، ص :243