تَفَهُّمُ الْمَشَاعِرِ

التربية والسلوك

التعرف على المشاعر، والأحاسيس المختلفة التي تنتاب من حوله، والقدرة على التفريق بينها . ومن شواهده قوله تَعَالَى : ﱫﮥ ﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮱ ﯓ ﯔ ﯕ ﯖ ﯗ ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜﱪالتوبة :40، وعن ابن عباس أن زوج بريرة كان عبداً يقال له مغيث، كأني أنظر إليه يطوف خلفها يبكي، ودموعه تسيل على لحيته، فقال النبي -صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وَسَلَّمَ - للعباس : "يا عباس، ألا تعجب من حب مغيث بريرة، ومن بغض بريرة مغيثاً ." فقال النبي صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وَسَلَّمَ : "لو راجَعْتِهِ ." قالت : يا رسول الله تأمرني؟ قال : "إنما أنا أشفع ." قالت : لا حاجة لي فيه ." البخاري :5283

---

انظر : مهارات القيادة التربوية الحديثة لناريمان يونس لهلوب، ص :137، التربية وإدارة التغيير للمعتصم بالله الجوارنه، ص :76